Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl: 2012 2013 2014 2015 2016 2017

---

Cilt: 1 & Sayı: 1
Cilt: 1 & Sayı: 2

1. Farklı Öğrenim Seviyesindeki Öğrencilerin Astronomi Kavramıyla İlgili Görüşlerinin Gelişimsel Olarak İncelenmesi

2. Ortaokul Düzeyindeki Görme Engelli Öğrencilerin Okuldaki Öğrenim Sürecine Dair Görüşleri

3. Drama yönteminin Türkçe öğretiminde kullanımının başarı ve kalıcılık üzerine etkisi

4. Erken cebir öğretim etkinliklerinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi

5. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Argonun Yeri Üzerine Bir Tartışma

6. Editörden

7. Bilgisayar destekli öğretim yazılımlarında eğitsel arayüz kullanımının bilgisayar destekli öğretimi değerlendirmeye ve ders ilgisine etkisi

8. Kuantum fiziğinin olasılıklı yapısının serbest düşme analojisi

9. Fen alanları öğretmen adaylarının sosyal medyaya yönelik tutumlarının belirlenmesi

10. 5-8 Yas İki Dilli Çocukların Türkçe Konusmalarında Kullandıkları Sesbilgisel (Fonolojik) Süreçlerin Đncelenmesi

11. İlkokul Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersi Yeni Öğretim Programının Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleriyle Değerlendirilmesi: Kırşehir İli Örneği

12. 2007 Ortaöğretim Fizik Programına Uygun Ders Kitaplarındaki Elektrik, Manyetizma ve Elektronik Konularının İncelenmesi

13. Ölçme ve değerlendirme okuryazarlığı: Kavramsal bir analiz

14. Fen ve Teknoloji Öğretim Programında Yer Alan Deney ve Etkinliklerin Uygulanabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

15. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beğenirlik Tercihlerinin Yargıcı Kararları ile Ölçeklenmesi

16. Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

17. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Temel Fen Konularındaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

18. Fizik, Kimya, Biyoloji Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme Değerlendirme Tekniklerine İlişkin Görüşleri

19. İlk ve Ortaokul Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerinin Belirlenmesi

20. Öğretmen ve Anne-Baba Tutumlarının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi

21. Okul Öncesi Değer Eğitimi Uygulayan Okullardan Seçilen Değerlerin ve Etkinliklerin Ġncelenmesi

22. Yayın Kurulu

23. Sınıf öğretmenlerinin fen öğretimi öz-yeterlik inançlarının incelenmesi: Rize ili örneklemi

24. Lise Öğrencilerinin Matematik Hakkındaki İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

25. Öğretmenlerin 2007 Fizik Programına Ve Uygulamalarına Yönelik Görüşlerine Kişisel Özelliklerinin Etkisi

26. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Kullandıkları Öğretim Strateji, Yöntem Ve Tekniklerin Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında İncelenmesi

27. Okul öncesi eğitime ilişkin okul müdürlerinin görüşlerinin incelenmesi

28. Öğretmen Liderliğine Đliskin Öğretmen Görüsleri

29. TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçeklestirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi

30. Alternatif Ölçme-Değerlendirme Teknikleri Kullanılarak İş ve Enerji Konusunda Geliştirilen Başarı Testinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Analizi

31. Rabelais’de Hiciv ve Hicvin Đfadesinde Dil ve Dil Ötesi Unsurların Kullanımı

32. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Teknoloji Algılarının Çizdikleri Karikatürler Yoluyla Đncelenmesi

33. 5E Öğrenme Modeline Uygun Öğretim Materyallerinin Öğretmen Adaylarının Zihinsel Modellerine Etkisi

34. Dördüncü ve Besinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Ögelerinin Değerlendirilmesi: Bolu Đli Örneği

35. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Hizmet Đçi Eğitim Uygulamalarına Đliskin Görüsleri ve Beklentileri

36. Otoriter ve Demokratik Tutuma Sahip Ebeveynleri olan 5-6 Yas Çocuklarının Evcilik Oyunlarında Üstlendikleri Roller

37. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerine Göre Matematiksel Đspat Hakkındaki Görüslerinin Đncelenmesi

38. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri

39. Erken Çocukluk Dönemini Koruma Altında Geçirmiş Bireylerin Aile ve Devlet Metaforlarının Belirlenmesi

40. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline İlişkin Görüşleri

41. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma- Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Algılarının İncelenmesi

42. Zorbacı Davranışların Aile Sorunları Bağlamında Psiko-Sosyal Nedenlerinin İncelenmesi

43. Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

44. Annelerin Özyeterlik Algıları İle 1-3 Yaş Arasındaki Çocuklarının Gelişimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

45. İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yöntemiyle Yabancı Dil Öğretimi (PsikolinguistikModel)

46. Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Programlarındaki Ölçme Değerlendirme Yöntemlerinin Kullanılma Nedenleri ve Uygulamaların Yeterliliği

47. Bilgisayar oyunlarının öğrenci güdülenmesine etkisi

48. Okulöncesi çocuklarında gözlenen davranış problemleri ile ailelerinin anne-baba tutumları arasındaki ilişki

49. 11-14 Yaş Çağındaki Çocukların Spor Yapma Alışkanlığının Duygu Kontrolü Üzerine Etkilerinin İncelenmesi

50. Ortaokul Öğrencileri İçin Araştırma Sorgulamaya Dönük Tutum Ölçeği

51. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilim Sözde-Bilim Ayrımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

52. ‘Asit Ve Bazın Tahribatları’ Etkinliğinin Laboratuvar Kullanım Teknikleri Açısından İncelenmesi Üzerine Bir Uygulama Çalışması

53. Sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerinin sınıf yönetimi davranışlarını yordama gücü

54. Teknolojik pedagojik alan bilgisi üzerine yapılan 2010-2016 dönemi araştırmalardaki eğilimler

55. Sınıf öğretmeni adaylarının biyoloji dersine yaklaşımları: Güdülenme ve bilişsel strateji perspektifi

56. Yaratıcı drama ile öğretim uygulamasına yönelik öğrenci görüşleri

57. Üniversite Tercihlerinde Etkili Olabilecek Özellikleri Belirlemeye Yönelik Bir Ölçekleme Çalısması

58. Bilisüstü Öz-Düzenlemenin, Öz-Yeterlik ve Hedef Yönelimi ile Açıklanması: Afyon ili örneği

59. Eğitici Formatör Öğretmenlerin Mesleki ve Kisisel Anlamda FATĐH Projesine Bakısı

60. Sınıf öğretmenlerinin özel eğitimle ilgili metaforik algılarının incelenmesi

61. Çözeltilerin Đletkenliği Yardımıyla Maddenin Tanecikli Yapısının Anlasılması

62. Teknoloji ve Mühendislik Fakültesi Öğrencilerinin Mühendislik ve Mühendislik Eğitimine Dönük Tutumları

63. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Eğitimi Özyeterlik Algılarının Đncelenmesi

64. Fen Bilimleri Programı’ndaki Modelleme Kazanımlarının Önemi ve Uygulanabilirliği Hakkında Öğretmen Görüsleri

65. Sınıfta Matematik Tarihinin Kullanımına Bir Örnek: Babil Sayma Sistemi

66. Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Programlama Öğretimine Yönelik Görüşleri

67. Üniversite Son Sınıf Öğrencilerinin Đs Bulmaya Đliskin Umutsuzluk Düzeylerinin Đncelenmesi

68. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimsel Okuryazarlık Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

69. Başariyi Etkileyen Faktörlerin Önem Derecelerinin Ardışık Aralıklar Yöntemiyle Ölçeklenmesi

70. Öğretmen Adaylarının Bağlanma Stilleri ve Sosyal Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişki

71. Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Web Destekli Öğretim Materyalinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Işık ve Ses Ünitesi

72. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Yeterlilikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi

73. Fikirler Arası Çatışmaya Dayalı Öğretimin Öğrencilerin İnce Zarda Girişim Konusundaki Kavramsal Anlamalarına Etkisi

74. Beden Eğitimi Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğrenci, Veli ve Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Görüşleri

75. Kimya Öğretmen Adaylarının Bilime ve Sözde Bilime İlişkin Görüşlerinin Geliştirilmesi

76. Laboratuarda V-Diyagramı ve Kavram Haritası Kullanımının Başarı ve Eleştirel Düşünme Eğilimine Etkisi

77. Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sisteminin Sorunlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

78. Teknoloji ve Proje Destekli Düşünme Yolculuğunun Öğrencilerin Başarı ve Akademik Benlik Tasarımlarına Etkisinin Evlerinde Bilgisayar Kullanımı Durumu Açısından İncelenmesi

79. İngilizce Dersinde Yansıtıcı Düşünme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

80. Türk Eğitim Sisteminde Toplumsal Katılımı Sağlamak İçin Bir Model Önerisi: Yerel Eğitim Şûrâları

81. Alternatif Ölçme Değerlendirme Araçlarına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Öz Yeterlilikleri

82. Meslek Lisesi Öğrencileri İçin Matematik

83. Erime ve Çözünmeyle İlgili Kavram Yanılgılarının Ontoloji Temelinde İncelenmesi

84. İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Öykülerin Çocuk Yazınının Temel İlkeleri Bağlamında İncelenmesi

85. İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

86. Zenginleştirilmiş Bir Öğretim Materyalinin Öğrencilerin Asit ve Bazlarla İlgili Anlamalarına Etkisi

87. Editörden

88. Değerli okurlarımız,

89. Öğretmen adaylarının alternatif ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını kullanmaya yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi

90. Kırınım ve girişim konularının öğretiminde farklı etkinliklerin uygulanma sırasının kavramsal değişime etkisi

91. Akademisyenlik bağlamında bilimsel üretkenliği etkileyen çevresel faktörler

92. Matematik öğretmen adaylarının geometri alan bilgilerinin belirlenmesi: Açı, köşegen, yükseklik, dörtgen

93. Öğretmen adaylarının astronomi konusundaki kavramlara yönelik bilişsel yapılarının incelenmesi

94. Bir üniteye yönelik başarı testi nasıl geliştirilir?: İlköğretim 7. sınıf kuvvet ve hareket ünitesi

95. Pedagojik formasyon öğretmen adaylarının öğretim sürecinin düzenlenmesine yönelik öz-yeterlik inançlarının incelenmesi

96. Çevreye karşı motivasyon ölçeğinin okul öncesi öğretmen adayları üzerinde geçerlik güvenirlik çalışması

97. Fen bilgisi öğretmen adaylarının kavramsal ve algoritmik kimya sorularındaki performanslarının karşılaştırılması

98. İnternet temelli öğrenimde metaforlar ve modeller

99. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin öğretim teknolojileri ve materyalleri kullanma düzeyleri ve kullanamama sebepleri

100. Engelliler konusunda verilen eğitim programının engellilere yönelik tutumlar üzerindeki etkisi

101. Bağlam temelli yaklaşım hakkında fen ve teknoloji öğretmenlerinin görüşleri ve uygulayabilme düzeyleri

102. AGSL ud eğitimine yönelik kadın ud eğitimcilerinin görüşlerinin incelenmesi

103. Araçsal sosyal destek bakımından ilköğretim okullarının durumu ve velilerin bu konudaki öğrenme gereksinimleri (Manavgat ilçesi örneği)

104. Editörden

105. İlköğretim 2. sınıf öğrencilerinin matematiksel problem kurma becerilerinin incelenmesi

106. Harmanlanmış öğrenme ve sanal sınıfa dönük öğrenci görüşleri

107. TGA stratejisinin basınç konusunun öğretimine olan etkisinin incelenmesi

108. Kentsel ve kırsal bölgede öğrenim gören öğrencilerin fendeposu eğitim portalına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

109. Resimli çocuk kitaplarının nitelik sorunsalı ve çocuğun sanat eğitimi sürecindeki yeri: “Delioğlu’nun resimlediği yapıtlar üzerine bir inceleme”

110. 10. Sınıf fizik ders kitabı ve kitaptaki etkinliklerin uygulanabilirliği hakkında öğretmen değerlendirmeleri

111. Fizik öğretmen adaylarının, fizik dersine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesine ilişkin boylamsal bir çalışma

112. Sözlü Anlatım Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

113. Üstün/özel yetenekli öğrencilerin çoklu zekâ alanlarını farklılaştıran değişkenler ve bir model önerisi

Eğitim Bilimleri Fakülte Dergisi

Eser Adı:	Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	Dil:	Türkçe , İngilizce
Eser Adı(İkinci Dil):	Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	Editör:	Orhan Karamustafaoğlu
Eser Adı(Diğer):		Yayıncı:	Amasya Üniversitesi
ISSN:	2146-7811	Yayın Sıklığı:	6 Aylık
eISSN:	2146-7811	Web Sitesi:	http://dergi.amasya.edu.tr/