Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yıl: 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

---

Cilt: 1 & Sayı: 1
Cilt: 1 & Sayı: 2

1. Farklı Öğrenim Seviyesindeki Öğrencilerin Astronomi Kavramıyla İlgili Görüşlerinin Gelişimsel Olarak İncelenmesi

2. Ortaokul Düzeyindeki Görme Engelli Öğrencilerin Okuldaki Öğrenim Sürecine Dair Görüşleri

3. Bilgisayar oyunlarının öğrenci güdülenmesine etkisi

4. Okulöncesi çocuklarında gözlenen davranış problemleri ile ailelerinin anne-baba tutumları arasındaki ilişki

5. Öğretmen mesleki gelişim programına genel bir bakış: Model, süreç, engel, teori ve uygulama

6. Drama yönteminin Türkçe öğretiminde kullanımının başarı ve kalıcılık üzerine etkisi

7. Erken cebir öğretim etkinliklerinin ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi

8. 5-8 Yas İki Dilli Çocukların Türkçe Konusmalarında Kullandıkları Sesbilgisel (Fonolojik) Süreçlerin Đncelenmesi

9. Kuantum fiziğinin olasılıklı yapısının serbest düşme analojisi

10. Editörden

11. Sınıf öğretmenlerinin özel eğitimle ilgili metaforik algılarının incelenmesi

12. Fizik, Kimya, Biyoloji Ortaöğretim Alan Öğretmenlerinin Alternatif Ölçme Değerlendirme Tekniklerine İlişkin Görüşleri

13. Eğitimde teknoloji kullanımı hizmetiçi eğitimine katılan öğretmenlerin TPAB özgüvenlerinin incelenmesi

14. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Argonun Yeri Üzerine Bir Tartışma

15. TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Kapsamında Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Gerçeklestirilen “Bizim Deniz Akdeniz” Projesinin Değerlendirilmesi

16. Bilgisayar destekli öğretim yazılımlarında eğitsel arayüz kullanımının bilgisayar destekli öğretimi değerlendirmeye ve ders ilgisine etkisi

17. Okul müdürü ve öğretmenlerin öğretmen liderliğine ilişkin ürettikleri metaforlar

18. Yayın Kurulu

19. Fen alanları öğretmen adaylarının sosyal medyaya yönelik tutumlarının belirlenmesi

20. Alternatif Ölçme-Değerlendirme Teknikleri Kullanılarak İş ve Enerji Konusunda Geliştirilen Başarı Testinin Geçerlilik ve Güvenilirlik Analizi

21. Fen ve Teknoloji Öğretim Programında Yer Alan Deney ve Etkinliklerin Uygulanabilirliğine İlişkin Öğretmen Görüşleri

22. İlk ve Ortaokul Öğrencilerinin Fen Konularına Yönelik İlgi Düzeylerinin Belirlenmesi

23. Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Ortak Bilgi Yapılandırma Modeline İlişkin Görüşleri

24. Bir üniteye yönelik başarı testi nasıl geliştirilir?: İlköğretim 7. sınıf kuvvet ve hareket ünitesi

25. İlkokul Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersi Yeni Öğretim Programının Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleriyle Değerlendirilmesi: Kırşehir İli Örneği

26. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Kullandıkları Öğretim Strateji, Yöntem Ve Tekniklerin Pedagojik Alan Bilgisi Bağlamında İncelenmesi

27. Üstün/özel yetenekli öğrencilerin çoklu zekâ alanlarını farklılaştıran değişkenler ve bir model önerisi

28. Okul öncesi eğitime ilişkin okul müdürlerinin görüşlerinin incelenmesi

29. 2007 Ortaöğretim Fizik Programına Uygun Ders Kitaplarındaki Elektrik, Manyetizma ve Elektronik Konularının İncelenmesi

30. Ölçme ve değerlendirme okuryazarlığı: Kavramsal bir analiz

31. Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Beğenirlik Tercihlerinin Yargıcı Kararları ile Ölçeklenmesi

32. Öğretmen ve Anne-Baba Tutumlarının Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Problem Çözme Becerilerine Etkisi

33. Bilim ve Sanat Merkezi öğretmenlerinin BİLSEM ve üstün yetenekli öğrencilerin eğitimine yönelik görüşleri

34. İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yöntemiyle Yabancı Dil Öğretimi (PsikolinguistikModel)

35. Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlama Çalışması

36. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Temel Fen Konularındaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

37. ‘Asit Ve Bazın Tahribatları’ Etkinliğinin Laboratuvar Kullanım Teknikleri Açısından İncelenmesi Üzerine Bir Uygulama Çalışması

38. Öğretmen Liderliğine Đliskin Öğretmen Görüsleri

39. Sınıfta Matematik Tarihinin Kullanımına Bir Örnek: Babil Sayma Sistemi

40. Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Programlama Öğretimine Yönelik Görüşleri

41. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Hizmet Đçi Eğitim Uygulamalarına Đliskin Görüsleri ve Beklentileri

42. Otoriter ve Demokratik Tutuma Sahip Ebeveynleri olan 5-6 Yas Çocuklarının Evcilik Oyunlarında Üstlendikleri Roller

43. Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencilere Yönelik Öğretmen Yeterlilikleri Ölçeğinin Geliştirilmesi

44. Erken Çocukluk Dönemini Koruma Altında Geçirmiş Bireylerin Aile ve Devlet Metaforlarının Belirlenmesi

45. Okul Öncesi Değer Eğitimi Uygulayan Okullardan Seçilen Değerlerin ve Etkinliklerin Ġncelenmesi

46. Laboratuarda V-Diyagramı ve Kavram Haritası Kullanımının Başarı ve Eleştirel Düşünme Eğilimine Etkisi

47. Zorbacı Davranışların Aile Sorunları Bağlamında Psiko-Sosyal Nedenlerinin İncelenmesi

48. Bilişim Teknolojileri Öğretmen Adaylarının Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

49. Alternatif Ölçme Değerlendirme Araçlarına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Öz Yeterlilikleri

50. Annelerin Özyeterlik Algıları İle 1-3 Yaş Arasındaki Çocuklarının Gelişimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

51. Erime ve Çözünmeyle İlgili Kavram Yanılgılarının Ontoloji Temelinde İncelenmesi

52. Sosyal Bilgiler (4-5. Sınıf) Programlarındaki Ölçme Değerlendirme Yöntemlerinin Kullanılma Nedenleri ve Uygulamaların Yeterliliği

53. Öğretmen adaylarının astronomi konusundaki kavramlara yönelik bilişsel yapılarının incelenmesi

54. Sınıf öğretmenlerinin fen öğretimi öz-yeterlik inançlarının incelenmesi: Rize ili örneklemi

55. Lise Öğrencilerinin Matematik Hakkındaki İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

56. Öğretmenlerin 2007 Fizik Programına Ve Uygulamalarına Yönelik Görüşlerine Kişisel Özelliklerinin Etkisi

57. 11-14 Yaş Çağındaki Çocukların Spor Yapma Alışkanlığının Duygu Kontrolü Üzerine Etkilerinin İncelenmesi

58. Sınıf öğretmenlerinin tükenmişlik düzeylerinin sınıf yönetimi davranışlarını yordama gücü

59. Teknolojik pedagojik alan bilgisi üzerine yapılan 2010-2016 dönemi araştırmalardaki eğilimler

60. Yaratıcı drama ile öğretim uygulamasına yönelik öğrenci görüşleri

61. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Çevre Eğitimi Özyeterlik Algılarının Đncelenmesi

62. Rabelais’de Hiciv ve Hicvin Đfadesinde Dil ve Dil Ötesi Unsurların Kullanımı

63. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Teknoloji Algılarının Çizdikleri Karikatürler Yoluyla Đncelenmesi

64. 5E Öğrenme Modeline Uygun Öğretim Materyallerinin Öğretmen Adaylarının Zihinsel Modellerine Etkisi

65. Dördüncü ve Besinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının Ögelerinin Değerlendirilmesi: Bolu Đli Örneği

66. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Bilimsel Okuryazarlık Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

67. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerine Göre Matematiksel Đspat Hakkındaki Görüslerinin Đncelenmesi

68. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri

69. Beyin Temelli Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Web Destekli Öğretim Materyalinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Işık ve Ses Ünitesi

70. Fikirler Arası Çatışmaya Dayalı Öğretimin Öğrencilerin İnce Zarda Girişim Konusundaki Kavramsal Anlamalarına Etkisi

71. Beden Eğitimi Dersi Öğretim Programına İlişkin Öğrenci, Veli ve Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Görüşleri

72. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırma- Sorgulamaya Dayalı Öğrenme Algılarının İncelenmesi

73. Teknoloji ve Proje Destekli Düşünme Yolculuğunun Öğrencilerin Başarı ve Akademik Benlik Tasarımlarına Etkisinin Evlerinde Bilgisayar Kullanımı Durumu Açısından İncelenmesi

74. Türk Eğitim Sisteminde Toplumsal Katılımı Sağlamak İçin Bir Model Önerisi: Yerel Eğitim Şûrâları

75. İlköğretim 6., 7. ve 8. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Öykülerin Çocuk Yazınının Temel İlkeleri Bağlamında İncelenmesi

76. Değerli okurlarımız

77. Öğretmen adaylarının alternatif ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarını kullanmaya yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi

78. Kırınım ve girişim konularının öğretiminde farklı etkinliklerin uygulanma sırasının kavramsal değişime etkisi

79. Pedagojik formasyon öğretmen adaylarının öğretim sürecinin düzenlenmesine yönelik öz-yeterlik inançlarının incelenmesi

80. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin öğretim teknolojileri ve materyalleri kullanma düzeyleri ve kullanamama sebepleri

81. Engelliler konusunda verilen eğitim programının engellilere yönelik tutumlar üzerindeki etkisi

82. Bağlam temelli yaklaşım hakkında fen ve teknoloji öğretmenlerinin görüşleri ve uygulayabilme düzeyleri

83. AGSL ud eğitimine yönelik kadın ud eğitimcilerinin görüşlerinin incelenmesi

84. İlköğretim 2. sınıf öğrencilerinin matematiksel problem kurma becerilerinin incelenmesi

85. Ortaokul Öğrencileri İçin Araştırma Sorgulamaya Dönük Tutum Ölçeği

86. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilim Sözde-Bilim Ayrımına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

87. Sınıf öğretmeni adaylarının biyoloji dersine yaklaşımları: Güdülenme ve bilişsel strateji perspektifi

88. Üniversite Tercihlerinde Etkili Olabilecek Özellikleri Belirlemeye Yönelik Bir Ölçekleme Çalısması

89. Bilisüstü Öz-Düzenlemenin, Öz-Yeterlik ve Hedef Yönelimi ile Açıklanması: Afyon ili örneği

90. Eğitici Formatör Öğretmenlerin Mesleki ve Kisisel Anlamda FATĐH Projesine Bakısı

91. Çözeltilerin Đletkenliği Yardımıyla Maddenin Tanecikli Yapısının Anlasılması

92. Teknoloji ve Mühendislik Fakültesi Öğrencilerinin Mühendislik ve Mühendislik Eğitimine Dönük Tutumları

93. Fen Bilimleri Programı’ndaki Modelleme Kazanımlarının Önemi ve Uygulanabilirliği Hakkında Öğretmen Görüsleri

94. Üniversite Son Sınıf Öğrencilerinin Đs Bulmaya Đliskin Umutsuzluk Düzeylerinin Đncelenmesi

95. Başariyi Etkileyen Faktörlerin Önem Derecelerinin Ardışık Aralıklar Yöntemiyle Ölçeklenmesi

96. Öğretmen Adaylarının Bağlanma Stilleri ve Sosyal Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişki

97. Kimya Öğretmen Adaylarının Bilime ve Sözde Bilime İlişkin Görüşlerinin Geliştirilmesi

98. Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sisteminin Sorunlarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

99. Yedinci sınıf öğrencilerinin matematiğe yönelik akılcı olmayan inanç düzeylerinin incelenmesi

100. Yayın Kurulu

101. İngilizce Dersinde Yansıtıcı Düşünme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

102. Meslek Lisesi Öğrencileri İçin Matematik

103. İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Öğretim Programının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

104. Zenginleştirilmiş Bir Öğretim Materyalinin Öğrencilerin Asit ve Bazlarla İlgili Anlamalarına Etkisi

105. Editörden

106. Akademisyenlik bağlamında bilimsel üretkenliği etkileyen çevresel faktörler

107. Matematik öğretmen adaylarının geometri alan bilgilerinin belirlenmesi: Açı, köşegen, yükseklik, dörtgen

108. Çevreye karşı motivasyon ölçeğinin okul öncesi öğretmen adayları üzerinde geçerlik güvenirlik çalışması

109. Fen bilgisi öğretmen adaylarının kavramsal ve algoritmik kimya sorularındaki performanslarının karşılaştırılması

110. İnternet temelli öğrenimde metaforlar ve modeller

111. Araçsal sosyal destek bakımından ilköğretim okullarının durumu ve velilerin bu konudaki öğrenme gereksinimleri (Manavgat ilçesi örneği)

112. Editörden

113. Harmanlanmış öğrenme ve sanal sınıfa dönük öğrenci görüşleri

114. TGA stratejisinin basınç konusunun öğretimine olan etkisinin incelenmesi

115. Kentsel ve kırsal bölgede öğrenim gören öğrencilerin fendeposu eğitim portalına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

116. Resimli çocuk kitaplarının nitelik sorunsalı ve çocuğun sanat eğitimi sürecindeki yeri: “Delioğlu’nun resimlediği yapıtlar üzerine bir inceleme”

117. 10. Sınıf fizik ders kitabı ve kitaptaki etkinliklerin uygulanabilirliği hakkında öğretmen değerlendirmeleri

118. Fizik öğretmen adaylarının, fizik dersine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının incelenmesine ilişkin boylamsal bir çalışma

119. Sözlü Anlatım Dersine Yönelik Tutum Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

120. Okul Liderliği Ölçeği (OLÖ) geçerlik ve güvenirlik çalışması

121. Birleştirilmiş sınıftan mezun öğrencilerin üst eğitim kademesinde karşılaştıkları sorunlar

122. TIMSS-2015 sonuçlarının evde bulunan eğitimsel kaynaklar açısından karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi

123. 2013 4. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programı’nın ünite bazlı değerlendirilmesi

Eğitim Bilimleri Fakülte Dergisi

Eser Adı:	Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	Dil:	Türkçe , İngilizce
Eser Adı (İkinci Dil):	Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi	Editör:	Orhan Karamustafaoğlu
Eser Adı (Diğer):		Yayıncı:	Amasya Üniversitesi
ISSN:	2146-7811	Yayın Sıklığı:	6 Aylık
eISSN:	2146-7811	Web Sitesi:	http://dergi.amasya.edu.tr/